Deficiencia

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

Relatório de Avaliação Psicopedagógica Institucional apresentado a disciplina de Psicologia do Excepcional, como requisito para avaliação do estágio institucional. Supervisor: Profo. William Silva dos Santos

RESUMO

Palavras-chave:

ABSTRACT

Key-words:

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.........................................................03

2. JUSTIFICATIVA.......................................................06

3. OBJETIVOS.............................................................08

4. METODOLOGIA.......................................................

4.1. Caracterização da Escola.....................................

4.2. Procedimentos Metodológicos.............................

5. ANÁLISE DOS RESULTADOS...................................

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................

ANEXOS

1. INTRODUÇÃO

Nas ultimas décadas, houve por parte da Organização Mundial da Saúde OMS, algumas alterações na conceituação do termo deficiência (citar fonte). Em 1989 buscou-se separar o termo em duas definições: deficiência e incapacidade. Por deficiência entendeu-se como toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica e incapacidade, como toda restrição ou falta, devida a uma deficiência da capacidade de realizar uma atividade na forma ou na medida em que se considera normal para um ser humano (citar fonte). Entretanto em 1997, incluíram as funções mentais, e a concepção da deficiência ainda permaneceu especulada em diversas afirmações errôneas (AMIRALIAN, 2000; BRASIL, 1992). Contudo, percebe-se que não há estudos significativos no campo da deficiência, o que impede o avanço de Políticas Públicas adequadas para atender esta clientela, desprovida de recursos que facilitem o acesso aos