DCN MEC CURRICULO MULTICULTURAL

Introdução
A educação básica de qualidade é um direito fundamental a todos, assegurado pela constituição Federal e também pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (MEC, 2013). Segundo o Ministério da Educação a formação escolar é o alicerce indispensável para o exercício pleno da cidadania e ao acesso aos demais direitos do individuo, como os direitos sociais, econômicos, civis e políticos. Proporcionando aos indivíduos dessa sociedade um desenvolvimento humano pleno, em condições de liberdade e dignidade.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica estabelecem a base comum, responsável por orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. Estas diretrizes são resultado de um amplo debate realizado pelo Conselho Nacional de Educação com o objetivo de promover os sistemas educativos em seus diversos níveis de ensino com qualidade.
A elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais requer um trabalho com a participação da sociedade, para isto, realizou-se uma série de estudos, debates, seminários e audiências públicas que contaram com a participação dos sistemas de ensino, dos órgãos educacionais e sociedade civil (MEC, 2013). O Conselho Nacional de Educação contou com a contribuição dos seus conselheiros, de representantes dos conselhos estaduais e municipais, técnicos e servidores do CNE, especialistas, pesquisadores, integrantes de sistemas de ensino, técnicos do Ministério da Educação e representantes de entidades representativas dos trabalhadores em educação.
A construção das Diretrizes é um trabalho conjuntos por diversas representatividades da área da educação, afim de que o resultado deste trabalho seja de fato, a expressão das novas demandas educacionais geradas pelas transformações sociais e econômicas e pela acelerada produção de conhecimentos, promovendo um aperfeiçoamento da educação nacional. Em relação às Diretrizes o Ministério da Educação