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CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Disponível em:
Prezados(as) cursistas,
O uso de recursos tecnológicos (computador e internet) na cena escolar brasileira é algo recente, o que tem gerado algumas indagações “míticas” e “verdadeiras” sobre sua funcionalidade e aplicação. Mítica naquilo que tange à ideia de que estas novas ferramentas vieram substituir o trabalho do professor; verdadeira, quando verificamos as múltiplas e diversas possibilidades que tais recursos têm trazido para o desenvolvimento da dinâmica educativa, principalmente naquilo que se refere ao processo de socialização das informações e dos conhecimentos.
É imersa em um mundo global de intenso desenvolvimento técnico e científico que a escola, hoje, se insere. No entanto, dentro deste cenário um ponto é comumente referendado: a irreversibilidade do desenvolvimento tecnológico e suas interferências na internet e, consequentemente, o contínuo e ampliado uso que a população mundial faz e fará dela.
É importante ressaltar que as referidas constatações não equivalem à negação das críticas quanto à forma que a internet vem sendo utilizada pela comunidade virtual e pela escola. Pelo contrário, o que temos que considerar é que ela deve se constituir como um instrumento/serviço de utilidade pública, ou assim deveria ser. Cabe então, aos seus mentores, idealizadores, programadores, técnicos e usuários o direito e o dever de deliberarem coletiva e democraticamente sobre a melhor forma de sua utilização, a qual deve objetivar o bem e o desenvolvimento político, econômico, social e cultural do mundo global. Para tanto, é necessário a formação crítica e reflexiva de seus usuários, uma legislação democrática que regularize seu uso e aplicação, bem como o desenvolvimento de competências e habilidades que permitam os indivíduos/alunos transformarem o volume de informações nela presentes em conhecimentos válidos para o desenvolvimento ético da sociedade