Crianças e desenvolvimento

Freud
Fase oral de zero a um ano e meio de idade.É considerado o estágio mais primitivo do desenvolvimento psicossexual.A boca é a estrutura sensorial do bebê que inicia os contatos com o mundo.
Fase anal ocorre mais o menos, dos dezoito meses aos três anos.A fase anal coincide com a tentativa de controle fisiológico das fezes da urina, ou seja, a região anal passa a ser o centro das atenções tanto prazerosas, frutantes, dolorosas, despraze rosas.
Fase Fálica ocorre por volta dos três aos seis/sete anos.Os órgãos genitais começam a assumir o papel sexual principal, sendo cada vez mais focalizado quanto mais se aproxima da idade adulta.
Fase de latência ocorre entre os seis /sete anos até mais ou menos os doze anos. Esse período se caracteriza por uma “certa paz tranquilidade”,nos quais os impulsos estão de certa forma, censurados.
Fase genital ocorre a partir da adolescência, direcionando-se para a vida adulta.nessa etapa, o objetivo de erotização ou desejo não está mais no seu corpo, mas está no “outro”.

O desenvolvimento intelectual segundo Piaget:

Piaget estava interessando em como o conhecimento é construído, e desta forma se baseia na teoria de um acontecimento da invenção ou construção que ocorre na mente do individuo. As crianças adquirem uma forma rápida de se desenvolver no social, mediante a construção pessoal desse conhecimento. A criança evolui em etapas relativamente bem definidas. Piaget percebeu que não é uma diferença de grau, mas da própria forma de pensar. As habilidades cognitivas das crianças são diferentes das dos adultos, tendo mudança em estágios específicos.
Os estágios foram definidos como:
- Sensório-motor (0 a 2 anos);

- Pré-operatório (2 a 7,8 anos);

- Operatório concreto (8 a 11 anos);

- Lógico-formal (11 a 15 anos).
Gessel defendia a prioridades fatores maturacionais sobre os fatores de aprendizagem.divide o desenvolvimento humano em embrião, feto, infância, idade pré escolar, meninice, adolescência, adulto