Crer na educação - sede aprender

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA INSTITUTO SUPERIOR D E CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DE LISBOA

CRER NA EDUCAÇÃO-SEDE DE APRENDER C E N T R O J U V E N I L D E C A M A R AT E

B E N V I N D A F R E I TA S

Lisboa, Mês de 20__

Agradecimentos Quero agradecer, especialmente, ao docente da unidade curricular de Projeto Aplicado, Mestre Álvaro Gonçalves, do ISCAL e…. Igualmente, quero agradecer à … pelo apoio e pela pronta disponibilização dos elementos necessários para a realização do trabalho. Os meus agradecimentos a …pelo apoiam incondicional prestado para a elaboração deste projeto. Quero ainda, agradecer a todos os familiares e amigos que me encorajaram e incentivaram na realização deste objetivo. Agradecemos particularmente ao Carlos e a nossa filha Bruna e ainda ao meu pai, pelo apoio e a compreensão demonstrados durante este período, dedicando-lhes este trabalho.

Crer na Educação – Sede de Aprender Resumo O presente trabalho analisa a possibilidade de criar na freguesia de Camarate uma infraestrutura de apoio aos jovens em tempos não letivos. Os principais objetivos são a ocupação dos jovens, o combate ao insucesso e abandono escolar e promover o seu gosto pela aprendizagem. Terei de caracterizar a população e perceber se há de facto espaço e interesse na criação de um centro de atividades para os tempos livres e para isso são lançados dois questionários, um aos jovens e outro aos pais, que incluem questões que permitem detetar como ocupam os jovens o seu tempo livre, fora da escola, quais as atividades que são de sua preferência, se os pais costumam participar nas suas atividades de lazer, qual o interesse dos pais em participar nas atividades dos filhos, entre outras. O questionário aos jovens é constituído por dezassete questões e o dos pais por oito, sendo a maior parte delas fechadas, facilitando o apuramento dos resultados. Estes questionários são lançados em cinco turmas, uma de cada ano, entre o 5º e o 9º ano de escolaridade, na Escola EB