corpo visão da saúde

Resumo: EDUCAÇÃO FÍSICA CORPO E SAUDE UMA REFLEXÃO SOBRE OUTROS MODOS DE OLHAR
A Educação Física tal qual todas as ciência que cercam o áspecto humano de alguma forma ´diretamente influenciada pelo desenvolvimento socio economico e cultural. A revolução indústrial traz para a sociedade mundial uma nova forma de expressáo economica na qual os desejos, prazeres e demarcações de sucesso estáo associadas não só à beleza física que impóeuma disciplina férrea quanto á aparencia. Ali a necessidade de produzir bens para o consumo associa o corpo como uma maquina produtiva.
Assim o á´pecto motor se vota para aptidóes que levem os individuos para as linhas de produção das fabricas, contendo dessa maneira todos os esforços individuais para o bene fício da sociedae de consumo.
A partir da revolução indústrial que direciona os esforços físicos para a economia através das grandes produções nas fábricas principalmente nas montadoras de automóveis como ocorreu em 1910 com Henri Ford,a educação física se insere neste contexto deforma simplificada tímida e até sem jeito.Afinal todo a prática física exercida pelo homem irá surtir algum efeito em seu conjunto motor.
Em 1994 Michel Foucault numa análise do mercado de consumo e o corpo humano como parte do processo comenta a dsciplina que é imposta ao corpo para construir a anatomia politica.Para ele o corpo dentro dessa sociedade de produção é meramente tratado como uma ferramenta ara o trabalho e produção de bens para serem consumidos de acordo com anecessidade de satisfazer as ilusóes do desejo da perfeição. Ele denomina o corpo como dócil e a política como prioridade na satisfação das demandas de consumo.
As condições de trabalho insessante tornam a vida produtiva desses corpos que se destinam a essa função além de dóceis no empenho ao trabalho frágeis e sucetíveis às lesões próprias do tratar com movimentos repetitivos. O corpo então se rebela e mostra-se não tão dócil assim.Ali finalmente se insere a educação física