corda

DISCIPLINAS:

- INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO FISICA
- JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS.
- CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
- CIÊNCIAS MORFOFUNCIONAIS
- SEMINÁRIO DA PRATICA – METODOLOGIAS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO
FISICA: ATIVIDADE RITMICA, DANÇA e GINASTICA ESCOLAR.

PROFESSORES:

ANÍSIO CALCIOLAR, JUNIOR,
SUHELLEN LEE SILVA,
ALEXANDRE SCHUBERT,
MARCELO YUGIDOI.

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR

LÉLIA RODRIGUES DE SOUSA

POLO SAMAMBAIA
2015

- Introdução Os jogos e as brincadeiras infantis populares propiciam o desenvolvimento da imaginação, o espírito de colaboração, a socialização e ajudam a criança a compreender melhor o mundo. Atualmente, devido ao progresso e às mudanças dele decorrentes, as brincadeiras e jogos infantis populares estão sendo substituídos pela televisão, pelos jogos eletrônicos e pelo computador.
A evolução urbana também tem contribuído para a extinção dessas atividades. O fato de trocar a moradia em casas por prédios de apartamentos e o processo de insegurança generalizada no País, estão fazendo com que as calçadas deixem de ser um local de divertimento infantil.
Há algum tempo, era muito comum nas cidades, principalmente nos pequenos municípios do interior do Nordeste brasileiro, as crianças brincarem e jogarem na frente das suas casas, nas calçadas ou em praças e ruas tranquilas.

- Principais Objetivos:
Ao final da sequência de atividades as crianças deverão ser capazes de:
Reconhecer a existência de elementos rítmicos e expressivos nas brincadeiras vivenciadas;
Reconhecer a possibilidade de variações e adaptações nas regras originais de uma brincadeira;
Realizar os movimentos básicos de saltar com um e dois pés, agachar, girar e equilibrar-se e suas relações com o ritmo em que esses movimentos são executados;
Projetar e construir sequências de movimentos