Componentes curriculares

FACULDADE ESTÁCIO DA AMAZÔNIA
CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

NÍVIA DE OLIVEIRA LEAL

CONTEÚDOS, MÉTODOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.

BOA VISTA-RR
2013
NÍVIA DE OLIVEIRA LEAL

COMPONENTES CURRICULARES

Atividade Referente à Correção do (Trabalho de Graduação Interdisciplinar). Da turma 5° PEDN-A. Orientado pela Professora Ana Flávia Marques.

BOA VISTA-RR
2013
COMPONENTES CURRICULARES – RCNEI VOL. 1.
OBJETIVOS
Os objetivos explicitam intenções educativas e estabelecem capacidades que as crianças poderão desenvolver como consequência de ações intencionais do professor. Os objetivos auxiliam na seleção de conteúdos e meios didáticos.
Ao constituir objetivos nesses termos, o professor desenvolve suas possibilidades de atendimento à diversidade apresentada pelas crianças, podendo considerar diferentes habilidades, interesses e maneiras de aprender no desenvolvimento de cada capacidade.
As capacidades de ordem física estão associadas à possibilidade de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, ao autoconhecimento, ao uso do corpo na expressão das emoções, ao deslocamento com segurança.
As capacidades de ordem cognitiva estão associadas ao desenvolvimento dos recursos para pensar, o uso e apropriação de formas de representação e comunicação envolvendo resolução de problemas.
As capacidades de ordem afetiva estão associadas à construção da autoestima, às atitudes no convívio social, à compreensão de si mesmo e dos outros. As capacidades de ordem estética estão associadas à possibilidade de produção artística e apreciação desta produção oriundas de diferentes culturas.
As capacidades de ordem ética estão associadas à possibilidade de construção de valores que norteiam a ação das crianças. As capacidades de relação interpessoal estão associadas à possibilidade de estabelecimento de condições para o convívio social. Isso implica aprender a conviver com as diferenças de temperamentos, de intenções, de