Competência fonológica

“Recensão Aberta».”

Crítica

de:

«Sim-Sim,

Inês

(1998),

Dos

sons

às

palavras.

In

Desenvolvimento da Linguagem: Dos sons às palavras, (pp.75-100). Lisboa: Universidade

AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM Nº52013

Carla Maria Pereira Viegas
(nº de estudante 1200809)

Tavira, 10 de dezembro de 2012

Carla Viegas Recensão crítica de: Sim-Sim, Inês(1998), Dos sons às palavras. In Desenvolvimento da Linguagem,(pp.75-100). Lisboa: Universidade Aberta. O terceiro subcapítulo inserido no capítulo ‘Como se desenvolve a linguagem na criança’ apresenta dois títulos principais como o processo de discriminação e a evolução do desenvolvimento vocal os quais contêm subtítulos. O título ‘O processo de discriminação’ refere como subtítulos a tradução de sons em palavras, as etapas e marcos do desenvolvimento da discriminação auditiva, antes e à volta do nascimento, nos primeiros meses de vida e, por último, quando os sons passam a ter significado. Relativamente ao título ‘A evolução do desenvolvimento vocal’ apresenta o curso do desenvolvimento da produção de sons onde se inserem quatro etapas essenciais da produção e a aquisição da prosódia. No processo de discriminação menciona a percepção auditiva e a percepção dos sons da fala destacando a importância da recepção dos estímulos pelo organismo como sendo a primeira etapa de um processo cognitivo. Descreve o processo da percepção auditiva de detecção de sinais acústicos dando ênfase às variações de frequência, intensidade, a sequência de ocorrência,... Também aborda a relevância da compreensão da linguagem oral explicando a necessidade de ter em atenção as vibrações sonoras para o ouvinte e as unidades com significado que o mesmo entende. Relata ainda as várias etapas do tratamento de informação desde a percepção do sinal acústico até chegar à compreensão da mensagem pelo ouvinte. Refere a importância da memória a longo prazo, memória a curto prazo e memória sensorial destacando esta