Competencias básicas

Curso formação pela escola
Módulo ± Competências Básicas

JACIARA- MT 2011

Dados de Identificação: Cursista: SIMONY DA SILVA SANTOS Tutora: BENILDES

OBJETIVO:

Identificar um problema educacional em nossa comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo.

INTRODUÇÃO: No momento atual, quando entendemos que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhemos o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional e buscar soluções, pois na nossa creche é sabido que esse ano foi criado uma sala de recursos para atender alunos com necessidades educacionais especiais (ANEE). A ruptura com a ideologia da exclusão visa à implementação de uma política de inclusão que vem sendo debatida e exercitada em vários países entre eles o Brasil, respaldada pela Constituição Brasileira (1988), pela Conferência Mundial de Educação para todos em Jontiem (1990), pela Declaração de Salamanca (1994), e a LDB 9394/96, art. 58, parágrafo 1º, Resolução Semed n. 31 de 3/5/2000. O FNDE contribui através de seus Programas: PDDE (Programa dinheiro direto na escola), PNAE (Programa Nacional da Alimentação Escolar), PTE (Programa do Transporte Escolar) vem facilitar o trabalho de inclusão em nossas escolas. Com o PDDE é possível adquirir material e equipamento adaptáveis, construir banheiros e rampa adaptados, capacitar os professores para lidar com esses alunos, ou melhor, adaptação da sala de recursos para receber esses alunos. Através do PTE o aluno ANEE receberá conforto e tranqüilidade no trajeto para a escola.

ANÁLISE DE DADOS

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Entrevista; Questionário; Gráfico (tabela); Comentários.

Entrevista à Diretora 1. Você conhece o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) e acha que é funcional e importante? R:

2. Você tem sugestões de como divulgar? R:

3. Em relação ao PTE (Programa de transporte escolar) o que tem a dizer? R: