Coesão textual

2. Assinale a ordem em que os fragmentos a seguir devem ser dispostos para se obter um texto com coesão, coerência e correta progressão de ideias.

TEXTO 1

1. Não apenas os manuais de história, mas todas as práticas educativas da escola são transmitidas a partir de uma visão etnocêntrica.
2. O sistema escolar brasileiro ignora a multiplicidade de etnias que habita o País.
3. A escola brasileira é branca não porque a maioria dos negros está fora dela.
4. Deve-se incluir na justificação da evasão escolar a violência com que se agride a dimensão étnica dos alunos negros.
5. Estes, se querem permanecer na escola branca, têm de afastar de si marcas culturais e históricas.
6. É branca porque existe a partir de um ponto de vista branco.

a) 2 - 1 - 3 - 5 - 4 - 6 b) 2 - 1 - 3 - 6 - 4 - 5 c) 1 - 3 - 6 - 5 - 2 - 4 d) 1 - 2 - 3 - 6 - 5 - 4 e) 4 - 5 - 2 - 1 - 6 - 3

TEXTO 2

1. Por uma década, Darcy acompanhou 106.000 estudantes de 10 a 20 anos em seis estados.
2. "O projeto está em implantação em escolas de Minas Gerais e eu vou levá-10 ao Congresso Nacional", diz o médico.
3. E constatou que os jovens que tomavam café todos os dias apresentavam menor incidência de depressão e dependência química.
4. Mas uma pesquisa do médico Darcy Roberto Lima, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, vem reabilitar a fama do cafezinho.
5. Darcy está empenhado agora em incentivar as escolas a incluir na merenda o café com leite.
6. O café já foi considerado inimigo do coração por culpa da cafeína.

a) 6-5-1-3-4-2 b) 5-6-4-1-3-2 c) 1-3-2-6-4-5 d) 6-4-1-3-5-2 e) 6-1-3-4-2-5

TEXTO 3

1. Por todas essas qualidades, no antigo Egito, o ouro já era o material favorito para a fabricação de joias e outros ornamentos - e, desde então, nunca deixou de estar associado a símbolos de prestígio e poder.
2. Com a depressão econômica da década de 1930, o ouro deixou de ser a principal medida de riqueza de um país, mas permanece um dos investimentos mais procurados, com