cidadania para surdos

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA

Michele MARIANA FERREIRA
TNEC 10

ESTÉTICA E COSMÉTICA

Belém
2015
Resumo do texto O Conflito do Congresso de Milão 1880. Nos dias 6 até 11 de setembro de 1880 foi realizado um congresso em Milão, na Itália, que reuniu cerca de 74% dos oralistas da França e da Itália com o intuito de extinguir a língua de sinais. Participaram também Estados Unidos e Grã-Bretanha, países que eram contra a extinção. Professores surdos também participaram, mas foram excluídos da votação. Foram declaradas e votadas oito definições durante o congresso. Este congresso foi um marco histórico de maior impacto na área da surdez e também o momento obscuro de toda essa jornada, pois desde aquele momento, a educação dos surdos teve sua continuação em sentido oposto à educação proposta no século XVII, quando os surdos e a sociedade haviam percebido as potencialidades dos surdos pela utilização da língua de sinais. Nesse Congresso, foi realizada uma votação para eleger qual seria o método mais apropriado para a educação de surdos, se a utilização da língua de sinais como já vinha ocorrendo ou a utilização apenas da língua oral. O resultado foi que o Oralismo Puro (utilização apenas da língua oral) foi eleita como a melhor abordagem para os alunos surdos, culminando na proibição da utilização da língua de sinais nas escolas de surdos. Nesse evento os ouvintes, aliados à visão terapêutica da medicina, decidiram proibir os surdos a sinalizarem. Conforme a decisão da maioria ouvinte, os surdos deveriam aprender o oralismo. Partindo dessa idéia, várias medidas foram tomadas: os professores surdos foram retirados das escolas, os surdos foram proibidos de se comunicarem na sua língua materna (língua de sinais) e iniciou-se um trabalho pela oralização das pessoas surdas. Nesse contexto, a medicina contribuiu de forma significativa para que essas decisões fossem tomadas. Em vez de procurar mecanismos que possibilitassem uma educação plena para