Ciclo Vital e Psicossocial

Claretiano – Centro Universitário
R2 - Língua Portuguesa - DGRP - LETRAS - PROGRAMA ESPECIAL

Leiliane Louise Fláu Melo

Psicologia da Educação
Atividade no Portfólio:
Ciclo Vital e Psicossocial.

Salvador/Ba
2014

Ciclo Vital: Fase Escolar
Principais Características:
Físico: O crescimento diminui. Força e habilidades atléticas aumentam. Ocorre a motricidade fina (capacidade para executar movimentos finos com controle e destreza). A saúde geralmente é melhor do que em qualquer outro período do ciclo vital.
Cognitivo: O individualismo diminui. A criança torna-se mais sociável. As crianças começam a pensar com lógica. As habilidades de memória e linguagem aumentam. O desenvolvimento cognitivo, nesse período, permite que as crianças compreendam, tenha consciência e avalie os fatos e sentimentos vividos por ele ou por outros.
Emocional: O autoconceito agora é uma preocupação que influencia a autoestima. A co-regulação reflete a transferência gradual de controle dos pais para a criança. As regras são discutíveis e não mais rígidas. As amizades assumem importância central.
Atividade e/ou situação pedagógica que possa favorecer o desenvolvimento nessa fase:
Jogos e brincadeiras são atividades capazes de auxiliar a criança no seu desenvolvimento, pois ao jogarem eles tem a possibilidade de testar suas habilidades, criar novas regras e até mesmo novos jogos, desenvolver sua criatividade e imaginação, criar estratégias, superar desafios, produzir interações sociais, além de verbalizar suas experiências.
Outra situação pedagogia que ajuda no crescimento cognitivo da criança, desta fase, é à roda de debate sobre um determinado tema atual. A discussão promove conhecimento, inquietações, produção de ideias, além de uma maior interação entre os participantes. A maneira de conduzir esse debate, por parte do professor é capaz de ajudar no aumento da autoestima do aluno e na valoração positiva da participação de cada um.
Como está