Ciclo de reprodução

Ciclo de vida e reprodução
Objetivos
- Saber que a grande maioria dos animais se reproduz de forma sexuada e que alguns seres vivos conseguem se reproduzir por outros processos.
- Compreender que todos os seres vivos têm um ciclo de vida e que a reprodução garante a continuidade desse ciclo.

Conteúdo
- Ciclo vital e reprodução.

Anos
3º ao 5º.

Tempo estimado
Quatro aulas.

Material necessário
Seis bolinhas de isopor coloridas (uma azul, uma amarela, uma verde e três vermelhas), quatro quadros montados em papel-cartão, cada um com uma fase do desenvolvimento da borboleta (ovo, lagarta, casulo e borboleta adulta), computadores conectados à internet e DVD Animal Planet ao Extremo: Os Melhores Amantes (True Tech).

Flexibilização
Para trabalhar esse plano com alunos com deficiência visual (aluno em início de alfabetização em braile), na 2ª etapa, deixe que ele manuseie as bolinhas enquanto você explica a atividade para a turma. Se for preciso, peça que um colega o ajude.
Na terceira etapa, assista ao filme antes e planeje os momentos de interromper a exibição para relatar as imagens para o aluno.
Na quarta etapa, peça à escola para ter o programa de computador para deficientes visuais. O aluno pode fazer a pesquisa praticamente sozinho, apenas com um pequeno apoio do professor.

Desenvolvimento
1ª etapa
Faça um levantamento dos conhecimentos dos alunos em relação ao ciclo de vida de um animal. Utilize, para ilustrar sua explicação, uma sequência de quadros com as figuras - desenhadas à mão ou encontradas na internet - do desenvolvimento de uma borboleta (as fases de ovo, larva, crisálida ou casulo e animal adulto). Mostre aos estudantes os pontos importantes do ciclo da borboleta utilizando essa sequência de imagens, aponte fases como nascimento, desenvolvimento, reprodução e morte, fale sobre as modificações ocorridas durante esse período, como as físicas, metabólicas e de alimentação. Para finalizar a etapa, proponha uma discussão sobre a