CAPITULO II

CAPITULO II

O TRABALHO ACADÊMICO: ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O ESTUDO NA UNIVERSIDADE

A ORGANIZAÇÃO DA VIDA UNIVERSITÁRIA

Ao iniciar essa nova etapa, o estudante dar-se-á conta de que se encontra diante de exigências especificas para a continuidade de sua vida de estudos. As suas posturas de estudo devem mudar radicalmente. Primeiro lugar é preciso que o estudante se conscientize deque doravante o resultado do processo depende fundamentalmente dele mesmo. A aprendizagem, em nível universitário, só se realiza mediante o esforço individualizado e autônomo do aluno. O aprofundamento da vida cientifica passa a exigir do estudante uma postura de autoatividade didática que precisa ser critica e rigorosa. Em segundo lugar, convencido da especificidade dessa situação, deve o estudante empenhar-se num projeto de trabalho altamente individualizado, apoiado no domínio e no manejo de urna série de instrumentos que devem estar contínua e permanentemente ao alcance de suas mãos.

A formação universitária acarreta quase sempre atividades práticas, de laboratório ou de campo, culminando no fornecimento de algumas habilidades profissionais próprias de cada área.

O estudante precisa começar a formar sua biblioteca pessoal, a adquirindo paulatinamente, mas de maneira bem sistemática, os livros fundamentais para o desenvolvimento de seu estudo. Essa biblioteca deve ser especializada e qualificada.

À medida que o curso for avançando, deve adquirir os textos monográficos e especializados referentes à matéria. Esses textos básicos se fazem necessários, contudo, nesse momento de iniciação, sobretudo para contemplar as exposições dos professores em classe.

Esses textos desempenham, pois, o papel de fontes de consultas das primeiras categorias a partir das quais se desenvolverão os vários discursos científicos. Naturalmente, à medida do avanço e do aprofundamento do estudo, serão progressivamente substituídos pelos textos especializados.

Durante sua vida profissional, esses textos