calculo

APRENDIZAGEM DAS FORMAS GEOMETRICAS

Resumo

O trabalho tem por objetivo oportunizar a aprendizagemao aluno aparitr de suas próprias ações, de modoque este se torne capaz de articular entre dois tipos de transformação de registro. Para tal ,tomamos como objetivo de ensino figuras geométricas planas utilizadas no desenho técnico e na geometria descritiva. Com o próposito de deletar o nível de conhecimento dos alunos nas questões de representação gráfica desses elementos ,foi realizado uma investigação dom 10 alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pelotas /UNIPAMPA na cidade de Bagé. Dese-se salientar que a sequencia de perguntas respondida pelos alunos tem cmo pressuposto essencial a Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Raymond Duval, enfatizando três deles e suas efetivas coordenações: o de linguagem natural ,o das figuras geométricas e o gráfico. Partindo-se desta premissa, torno-se evediente que os alunos de todos os cursos apresentam deficiências na tentativa de convertê-los.
De acordo com a teoria dos registros de representação Semiotica de Raymond Duval , a aprendizagem de um conceito matemático e consequentemente a compreensão em matemática supoem a acoordenação de ao menos dois registros de representação. Para Durval ( 1995) , a diferença entre objeto matemático e a representaçãoque se faz dele é de suma importancia para o funcionamento cognitivo no intuito de possibilitar ao aluno compreender, efetuar e controlar ele próprio a diversidade dos matemáticos que lhes são propostos em situação de ensino.
A originilidade da atividade matemática está na mobilização simultânea de ao menos dois registros de representação ao mesmo tempo, ou na possibilifade de trocar a todo o momento de registro de representação. (machado ,2003,p14 ).
Para Durval , a unica possibilidade é a articulação dos registros ,que se constitui como uma condição de acesso à compreensão em matemática,e não o inverso. O professor tem