bullying

INFLUÊNCIAS NO COMPORTAMENTO E NA
APRENDIZAGEM EM ALUNOS VÍTIMAS DE
BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL

Fernanda Maria Cucoloto
Acadêmica do 4º ano do curso de Pedagogia - UNICENTRO E-mail: [e-mail];

Jaqueline Pinheiro da Silva
Acadêmica do 4º ano do curso de Pedagogia - UNICENTRO E-mail: [e-mail];

Roseli Viola Rodrigues
Professora Orientadora. Me. em Educação – Departamento de Pedagogia - UNICENTRO

RESUMO
A presente pesquisa abordará um tema que tem sido amplamente discutido no âmbito escolar da sociedade. Esta expressão de origem inglesa é caracterizada por agressões repetitivas contra uma determinada pessoa. As agressões podem ser verbais, físicas, morais ou psicológicas e na maioria das vezes ocorrem sem motivo evidente. Nesse sentido, discutiremos como o fenômeno influencia no comportamento e na aprendizagem dos alunos, do Ensino Fundamental. A metodologia utilizada nesta pesquisa foi por meio de uma abordagem qualitativa e desenvolvida com base em pesquisa de campo e bibliográfica. O estudo realizado com os professores e pedagoga do município de São João – PR mostrou que o bullying afeta diretamente o comportamento e a aprendizagem de todos os envolvidos na agressão.

Palavras-chave: bullying; personagens; comportamento; aprendizagem.

1 INTRODUÇÃO Sabemos que o bullying é um tipo de agressão que existe há muito tempo. Há alguns anos, isso não era visto como uma ameaça, mas como algo natural, no qual não era dada importância e por isso era deixado de lado. Porém, atualmente, o bullying é visto como uma violência, que afeta o desenvolvimento da criança.
As maiores incidências de bullying ocorrem na escola, devido ao fato de que existe grande número de crianças que convivem todos os dias, observam as diferenças em seus colegas e acabam praticando o bullying como forma de brincadeira. Esta pesquisa tem como objetivo discutir como o bullying influencia no comportamento e na aprendizagem dos