Bullying

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Índice

Tema: Bullying em contexto escolar……………………………………………….1

Introdução ………………………………………………………….............................3 1- Bullying 1- Conceito de Bullying……………………………………………………………..4 2- O Bullying nas escolas 2.1-Definiçoes do conceito e estudos de investigação………………………....5 2.2-Tipos de Bullying………………………………………………………………….7 2.2.1-Bullying directo………………………………………………………………….7 2.2.2-Bullying indirecto………………………………………………………………..8 2.2.3-Ciber-Bullying…………………………………………………………………....8 2.3-Caracteristicas das pessoas envolvidas no Bullying………………………9 2.3.1-Caracteristicas dos agressores Perfil dos Bulies…………………………9 2.3.2-Caracteristicas das vitimas Perfil dos alvos de Bulies…………………10 2.3.3-Caracteristicas das testemunhas…………………………………………...11 2.4-Mitos e falsas ideias……………………………………………………………..11 3-Consequências 3.1-Consequências do Bullying sobre o ambiente escolar…………………..13 3.2-Consequências para os alvos…………………………………………………14 3.3-Consequências para os autores………………………………………………14 3.4-Consequências para as testemunhas………………………………………..14 4-Soluçoes 4.1-A importância dos conhecimentos básicos pelos pais e professores..15 4.2-Identificar o nível de risco do Bullying e intimidação…………………….16 4.3-Estratégias de intervenção…………………………………………………….17 Conclusão……………………………………………………………………………..19 Bibliografia…………………………………………………………………………….20 Anexos………………………………………………………………………………….21

INTRODUÇÃO

O “bullying” é uma agressão física ou psicológica continuada de maus tratos entre pares. Existem em Portugal e não só, muitos “Pedros e Joãos”, “Vítimas e agressores”, que estão a sofrer e precisam de ajuda, por isso é preciso mostrar o problema (bullying) à comunidade, identificar os efeitos do mesmo, nos indivíduos e no ambiente onde este ocorre e principalmente ter estratégias de intervenção para o “bullying”.