Bullying na escolas

BULLYING NAS ESCOLAS
MOURA. K.M.; SILVA. Y.A.O.;
VENDRUSCOLO, T.S.
UNAERP
Temos como objetivo desta pesquisa refletir sobre a problemática do bullying nas escolas para demonstrar as conseqüências nocivas deste problema para a aprendizagem.
A metodologia utilizada para a realização desta pesquisa terá como base levantamento bibliográfico de várias fontes sobre o tema abordado. O termo Bullying tem ganhado grande repercussão na mídia, devido a fatos que vêm ocorrendo em vários países.
Este fenômeno é caracterizado pela agressão intencional, física ou psíquica, praticada por uma ou mais pessoas, a uma outra, que geralmente apresenta algum aspecto pessoal que a diferencia. Este tipo de violência se manifesta, sutilmente, sob a forma de brincadeiras, apelidos e gradativamente pode culminar em atos mais hostis, como trotes, gozações e chegando até a agressão física. As crianças e adolescentes vitimas de bullying podem apresentar baixa auto-estima, dificuldade de relacionamento social e no desenvolvimento escolar, fobia escolar, tristeza, depressão, podendo chegar ao suicídio e a atos de violência extrema contra a escola. O bullying é, antes de tudo, uma forma especifica de violência. Sendo assim, deve ser identificado, reconhecido e tratado como um problema social complexo e de responsabilidade de todos nós.
Portanto, é necessário o reconhecimento pela sociedade, pelos pais, pelas escolas e sobre tudo pelos profissionais da área social que o bullying existe, é danoso e não pode ser admitido. Para isso, a instituição escolar deve atuar em parcerias com as famílias dos alunos e com todos os setores da sociedade que lutam pela redução da violência em seu dia a dia. Somente dessa forma seremos capazes de garantir a eficácia de nossos