Brinquedoteca

1
BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO LÚDICO E PEDAGÓGICO
Nataiane Silva Maia1
Maria Ivone da Silva2
RESUMO
O presente trabalho tem como finalidade discutir a importância da brinquedoteca na aprendizagem escolar, se apresentando como uma aliada à escola, onde contribui para que as crianças formem amplo conceito de mundo, onde a afetividade é acolhida, a criatividade estimulada e os direitos da criança respeitados, bem como auxilia como suporte pedagógico. Propomos como objetivo principal analisar como a brinquedoteca pode ajudar no desenvolvimento da criança, e os objetivos específicos: identificar a importância da brinquedoteca; averiguar em como a brinquedoteca pode ser um suporte pedagógico, e por fim analisar a brinquedoteca como um ambiente de socialização e convivência com regras e limites. Também apresentamos os diferentes tipos de brinquedoteca existentes no Brasil, a função de um brinquedista e a visão de vários pensadores sobre o brincar, pois, enquanto a criança brinca expressa sentimentos, crenças e modos de pensar, agir e falar. A brincadeira estimula a participação de todos.
É brincando que a criança dá asas a imaginação e por meio das brincadeiras, às crianças aprendem a viver com harmonia em sociedade.
Palavras-chave: Brincadeiras. Brinquedoteca. Aprendizagem.

ABSTRACT
This paper aims to present the importance of academic learning toy, emerging as an ally to the school, which helps children form a good opinion of the world where the warmth is welcome, encouraged creativity and children's rights respected, and helps to support teaching. We aim at analyzing how the toy can help develop the child, referring to specific purposes such as identifying the importance of the toy; investigate how the toy can be a pedagogical support, and finally examine the toy as an environment socialization and familiarity with rules and limits. We also have different types of toy in
Brazil, the function of a toy and the vision of various thinkers on the