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1) A Educação de Jovens e Adultos alcançou prestígio no Brasil somente em 1930. Qual era o contexto em que a sociedade brasileira passava nesta época?
R: Nos anos de 1930 o Brasil passava por uma instabilidade e grande transformações em sua politica, já que o país passava pela implantação de um novo regime de governo. A Revolução de 1930 foi o movimento armado, liderado pelos estados de Minas Gerais, Paraíba e Rio Grande do Sul, que culminou com o golpe de Estado que depôs o presidente da república Washington Luís em 24 de outubro de 1930, impediu a posse do presidente eleito Júlio Prestes e pôs fim à República Velha. Getúlio Vargas assumiu a chefia do "Governo Provisório" em 3 de novembro de 1930. Chega ao fim a política do café-com- leite e tem início o Estado Novo, em novembro de 1937.— Ao longo do restante da década não seriam realizadas eleições no país que só voltariam com o fim do Estado Novo na década seguinte.
2) Como o educador da EJA, pode alcançar o objetivo de resgatar e incentivar o aluno a se transformar em um leitor das diversas linguagens visuais e, paralelamente, contribuir com o resgate da importância da cidadania e do trabalho?
R: Trabalhando a leitura em sala, incentivando a pesquisa, aplicando esse conhecimento no cotidiano desse aluno de meio ao qual possa tornar este conhecimento significativo.
3) Como deve ser a didática do professor de EJA, diante do desafio de respeitar a diversidade cultural, as experiências apreendidas ao longo da vida, a linguagem, classe, raça e idade?
R: O educador deve considerar o conhecimento prévio de seus alunos durante o processo de aprendizagem, deve ainda analisar sua metodologia, seus conteúdos de acordo com cada sala ao qual será dirigido tal conteúdo já que cada sala possui suas características próprias, em meio a essas o educador norteia sua forma de trabalhar com a EJA.
4) Segundo os materiais disponíveis para o seu estudo, explique o que é o ensino propedêutico?
R: Propedêutica pode ser um