Brincar e aprender

. Para a educação é fundamental desenvolvermos o lúdico explorando as dramatizações, os desenhos e pinturas, as histórias, o “faz de conta”, a linguagem, os jogos simbólicos e as brincadeiras, tão importantes para o desenvolvimento cognitivo e para o equilíbrio emocional
. "O princípio didático é a permissividade para a ação da criança sobre o meio; deslocar a si e os objetos no espaço, engatinhar, subir e descer escada, andar em trilho, empurrar e puxar, encaixar e enfileirar objetos (blocos, grãos, caixas, vidros, etc.), manipula diferentes materiais e texturas (terra, água, pano, papel, etc.), imitações faciais, sonora e de gestos... Isto para as crianças do Berçário. Para as do maternal é importante o caráter LÚDICO do pensamento simbólico. Devemos explorar as imitações sem modelo, as dramatizações, os desenhos e pinturas, as histórias, o “faz de conta”, a linguagem e, antes de tudo, permitir que realizem os jogos simbólicos, sozinhas e com as demais, tão importantes para seu desenvolvimento cognitivo e para o equilíbrio emocional. (LIMA, 1999.p. 52)."
Acredita-se que a criança deva ser o centro do processo ensino-aprendizagem, a construtora, produtora de aprendizagem e o professor deve ser o mediador, o desafiador, o problematizador, dando ênfase em atividades e projetos significativos da vida real. Para Piaget a criança é um mini cientista, tudo ele pergunta quer saber o “por que”, as causas... Cabe ao educador propor condições, materiais, pesquisa, atividades para que ela descubra as respostas, as soluções. Durante as atividades, desenvolve-se com as crianças variadas temáticas, dentre elas, o cantinho da dramatização.
Cantinho da Dramatização:
O cantinho da Dramatização coloca as crianças em contato com recursos da linguagem teatral, movimentação corporal, entonação de voz, expressão facial – que possibilitam a representação de diferentes enredos e personagens.
Exercita diversas capacidades simbólica na medida em que as crianças criam figurinos para