Brincadeiras na Educação Infantil

OS JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO/ APRENDIZAGEM

Roberto Carlos de Souza

Resumo: A realização desse projeto de pesquisa teve como objetivo valorizar e ampliar a utilização dos jogos e brincadeiras no processo de desenvolvimento e de aprendizagem na educação infantil, e mostrar que os jogos e brincadeiras é uma ferramenta a mais que nós educadores podemos utilizar na prática diária com os nossos alunos. Procuramos valorizar os jogos e brincadeiras como um instrumento de aprendizagem, possibilitando assim ampliar as possibilidades das crianças se desenvolverem, utilizando estas atividades como instrumento de aprendizagem.

Palavras chave: Jogos, brincadeiras e aprendizagem.

INTRODUÇÃO

O objetivo deste projeto é enfatizar como os jogos e brincadeiras (o lúdico), podem auxiliar no processo de ensino/ aprendizagem na educação infantil. Partindo do pressuposto que a criança passa a construir seus conhecimentos através da interação com as outras crianças, e como o meio onde vive, e assim tendo uma visão critica e positiva do mundo onde ela esta inserida. Muitas vezes esta interação com o outro, não é fácil, pois a criança está na faixa etária do egocentrismo, onde muitas vezes ela não aceita repartir ou dividir os objetos como a outra criança. Então caberá a escola e a sociedade propiciar para a criança situações onde ela tenha que interagir com os outros indivíduos, para assim conseguir “ganhar” ou alcançar o objetivo esperado por ela, ou pelos demais no jogo ou na brincadeira. Para a criança ultrapassar seus obstáculos, ela precisa dispor de liberdade para expressar seus sentimentos e suas ações, e isso poderá ocorrer através dos jogos e brincadeiras. É de total importância para a criança, a experiência escolar, pois através desta experiência que ela crescerá. A criança deve ter o seu espaço respeitado pelos adultos e pelos seus colegas. Assim através dos jogos e brincadeiras, temos a possibilidade e a chance de abrir um espaço para o