Brincadeiras em sala de aula
Não se pode só fazer uso da brincadeira ou do jogo em sala de aula ou na escola por fazer, limitando-a apenas ao horário do intervalo ou usando-a apenas como distração para os educandos se divertirem e o professor poder descansar depois de um dia agitado ou concomitante a ela tornar o momento de brincar uma premiação ao bom comportamento ou privar o aluno por comportamento inadequado, transformando-a em punição, por exemplo. É preciso ter objetivos específicos para o brincar na escola. Algumas brincadeiras exigem estratégias e regras e é preciso far-se-ão entendê-las, caso contrário acabam como a situação citada acima: brincar por brincar.
A criação de espaços e tempos para os jogos e brincadeiras é uma das tarefas mais importantes do professor. Cabe organizar os espaços de modo a permitir as diferentes formas de brincadeiras, de forma, por exemplo, que as crianças que estejam realizando um jogo mais sedentário não sejam atrapalhadas por aquelas que realizam uma atividade que exige mais mobilidade e expansão de movimentos, ou seja, observando e respeitando as diferenças de cada um.
O professor precisa estar atento à idade e às capacidades de seus alunos para selecionar e deixar à disposição materiais adequados. O material deve ser suficiente tanto