Brasil
SÉRIE/ANO:
6º ANO
DISCIPLINA: HISTÓRIA
OBSERVAÇÃO DO PROFESSOR:
Leia atentamente o enunciado para poder dar a resposta completa ao que se pede;
Falta de coesão; coerência e adequação às normas padrão da língua poderão ocasionar a perda de pontos;
Somente serão corrigidas as avaliações feitas à caneta;
Respeite o número de linhas para responder as questões
Não serão aceitas rasuras
Tempo Mínimo: 30 minutos
NÍVEL
NOTA
Avançado-------------
(9 a 10)
Adequado------------
(8 a 8,9)
Básico-----------------
(6 a 7,9)
Abaixo do Básico---
(abaixo de 5,9)
PROFESSOR (A): Shirlei
COORD. PED.:
INICIO: _____h_____min
TÉRMINNO: _____h_____min
DATA: ___/___/2013
QUESTÃO 01
Assunto: História e tempo
Veja a frase a seguir:
“Foi a visão do dia e da noite, dos meses, das revoluções dos anos, que nos fez encontrar o número, que nos deu a noção de tempo...”
Platão, Timeu (360 a.c.)
Fonte: http://blog.blogdoempreendedor.com/category/novos-negocios/
Medir o tempo como um padrão universal surgiu da observação, sobretudo das posições relativas dos corpos celestes, que são regulares, cíclicas e, portanto previsíveis. Essa é uma das idéias mais antigas e duradouras do mundo.
Sobre a medição do tempo, assinale a opção CORRETA.
A) Pode ser medido pelo barômetro.
B) Pode ser medido pela ampulheta.
D) Impossível ser medido pelo homem.
D) Só pode ser medido por especialistas.
QUESTÃO 02
Assunto: História e tempo
Leia o trecho a seguir.
A história nova ampliou o campo do documento histórico; ela substituiu a história [...] fundada essencialmente nos textos, no documento escrito, por uma história baseada numa multiplicação de documentos: escritos de todos os tipos, documentos figurados, produtos de escavações arqueológicas, documentos orais, etc. Uma estatística, uma curva de preços, uma fotografia, um filme ou, para um passado