Bordieu e a Educação

Dulcinéa Lima fonte:http://revistacult.uol.com.br/home/2010/03/bourdieu-e-a-educacao/ Bourdieu e a educação Pierre Bourdieu nasceu em 1 de agosto de 1930, na França. Estudou na École Normale Supérieure e cumpriu serviço militar na Argélia, experiência decisiva para sua formação pessoal e intelectual, pois acompanhou de perto o colonialismo francês na África e a luta dos argelinos pela sua independência. Graduado em Filosofia, Bourdieu enveredou para a Antropologia e a Sociologia. Foi professor de Filosofia na Sorbonne, diretor e professor de Sociologia na École des Hautes Études em Scienses Sociales e, finalmente, foi eleito em 1982 para ocupar a cadeira de Sociologia do Collège de France, o Olímpo da acadêmia francesa. Bourdieu faleceu em 23 de janeiro de 2002. Algumas das principais obras de Bourdieu: “O Poder Simbólico”, “As Regras da Arte”, “O Ofício do Sociólogo”, “A Distinção: crítica social do julgamento” e “Coisas Ditas”. A partir dos anos 1960, e durante quase 45 anos, Pierre Bourdieu produziu um conjunto de análises no âmbito da sociologia da educação e da cultura que influenciou decisivamente algumas gerações de intelectuais. a compreensão de como e por que pequenos grupos de indivíduos conseguem se apoderar dos meios de dominação, permitindo nomear e representar a realidade, de Compreender o mundo, para ele, converte-se em poderoso instrumento de libertação – é esse procedimento que ele realiza, dentre outros domínios, no educacional. Assim, a instituição escolar é vista como desempenhando uma grande função de produção de diferenças cognitivas, uma vez que ajuda a produzir esquemas de apreciação, percepção e ação do mundo social por via da internalização dos sistemas classificatórios dominantes no mundo social global. Suas análises da educação, então, passam a pertencer ao campo da sociologia do conhecimento e da sociologia do poder de ser uma ciência aplicada e adequada somente aos pedagogos, ela se situa na base de uma