bolinha de sabão

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL UNIFICADA CAMPOGRANDENSE - FEUC
FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES - FIC
CURSO DE MATEMÁTICA

Pré-projeto
Métodos e Técnicas de Estudo

Elaborado por:
Michael Myllen D. de Lima - Matrícula: 12.1619-4
Lourranah Christine Santos da Costa – Matrícula: 12.1543-0

Rio de Janeiro
2013
Lucia Helena Álvares Leite

CONTEÚDOS MATEMÁTICOS NO COTIDIANO DOS ALUNOS

Trabalho apresentado ao professor Valmir Miranda, no curso de Matemática, como critério para avaliação na disciplina Métodos e Técnicas de Estudo, ministrada no primeiro semestre de 2013.

Orientador: Prof. Valmir Miranda

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL UNIFICADA CAMPOGRANDENSE - FEUC
FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES – FIC

Rio de Janeiro
2013
TEMA

A importância de construir um elo entre os conteúdos matemáticos e o cotidiano do aluno, a partir da observação da rede pública municipal da Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro, à luz da Lucia Helena Álvares Leite na obra Criança fazendo matemática.

PROBLEMA

A matemática escolar relacionadas a atividades reais e concretas no cotidiano possa, facilitar a construção de conhecimento de forma motivadora e significativa ?

JUSTIFICATIVA

Os alunos trazem para a escola conhecimentos, ideias e intuições, construídas através das experiências que vivenciam em grupo sociocultural. Eles chegam à sala de aula com diferenciadas ferramentas básica para, classificar, ordenar, qualificar e medir. Além disso, aprendem a atuar de acordo com os recursos, dependências e restrições de seu meio.

OBJETIVO

O objetivo do estudo é mostrar a relação dos números racionais com o contexto social de forma significativa no seu processo de aprendizagem. Demonstrar que os números racionais surgiram das necessidades dos homens e que, portanto tem sua função e utilidades dentro da sociedade, analisar o conteúdo ministrado a partir de situações contextualizadas