Biologia-atv. prática

UNIFACEX - CENTRO UNIVERSITÁRIO FACEX

ATIVIDADE PRÁTICA CURRICULAR IV

PROFESSORA: LÚCIA ALMEIDA
BIOLOGIA 4º

NATAL/RN

UNIFACEX – CENTRO UNIVERSITÁRIO FACEX

PESQUISA DIAGNÓSTICO: RECURSOS TENOLÓGICOS COMO FORMA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.

NATAL/RN

Relatório Atividade Prática Curricular IV

Através da pesquisa feita podemos obter uma resposta razoável sobre ensino e métodos utilizados em sala de aula. Como se comportar em meio às tecnologias. Infelizmente, não existem dados confiáveis que permitam afirmar se as tecnologias são muito ou pouco utilizadas nas escolas brasileiras. Censos educacionais realizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) mostram que a maioria das escolas públicas (e outras) já tem à sua disposição uma série de tecnologias. No entanto, a presença dessas ferramentas não significa necessariamente uso adequado delas. O que de fato se nota é que ainda não conseguimos desenvolver de forma massiva metodologias para que os professores possam fazer uso dessa ampla gama de tecnologias da informação e comunicação, que poderiam ser úteis no ambiente educacional. Ao entrevistarmos alguns professores as respostas foram bem parecidas, pois concordam que os recursos tecnológicos podem auxiliar o processo de ensino-aprendizagem por vários motivos. Em primeiro lugar por que toma ‘’ o mundo dentro da escola’’ mais próximo do ‘’mundo fora da escola’’ e isso pode estimular a participação dos alunos que não se sente atraídos pelo modo tradicional quadro/livro. Além de trazer um melhor ensino também para o professor, um modo de repassar o conhecimento com algo diferente e que desperta interesse no aluno. Porém como na pesquisa já citada, nem todas as escolas ainda disponibilizam