biblioteca escolar

(Larissa)
Fichamento do artigo
BIBLIOTECA ESCOLAR: RANÇOS E AVANÇOS
Cintia Barreto

O texto utilizado foi elaborado para o I Encontro Regional de Bibliotecas, realizado maio de 2008, em Araruama-RJ, pela Coordenadoria Regional das Baixadas Litorânea II da secretaria de Estado de Educação, um evento realizado com diretores, coordenadores pedagógicos e profissionais de biblioteca e sala de leitura. Em um momento inicial, a autora faz uma citação do escritor e poeta argentino, Jorge Luís Borges:

Pegar um livro e abri-lo guarda a possibilidade do fato estético. O que são as palavras dormindo num livro? O que são esses símbolos mortos? Nada, absolutamente. O que é um livro se não o abrimos? Simplesmente um cubo de papel e couro, com folhas; mas se o lemos acontece algo especial creio que muda a cada vez.

É necessário repensar a própria prática de leitura na utilização da biblioteca como espaço educativo e informacional que promove leituras, analises, debates e encontros entre livros e pessoas, deixando a finalidade teórica a realidade em sua maioria transforma esses espaços em palcos de punições deturpando o verdadeiro significado de uma biblioteca escolar. A fim de promover uma boa leitura escolar, a autora do texto enumerou sete dos principais problemas a combater para uma melhora dessa situação.
1º) O espaço físico –2º) O acervo
3º) Organização do acervo
4º) Empréstimo de material
5º) Horário de funcionamento
6º) Profissional encarregado da biblioteca
7º) Utilização da biblioteca escolar
1ª) Proporcionar um agradável ambiente de leitura tapetes
2ª) Atualizar o acervo
3º) Organizar o acervo
4º) Emprestar o material –
5º) Adequar o horário de funcionamento com o horário das aulas e com o recreio
6º) Qualificar o profissional encarregado da biblioteca 7ª) Promover atividades para dinamizar o acervo e utilizar a biblioteca
São imprescindíveis as atividades como contação de histórias, rodas de leitura, cirandas, concursos de poesias,