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"Aprender é apropriar-se da linguagem; é historiar-se, recordar o passado para despertar-se ao futuro; é deixar-se surpreender-se pelo já conhecido. Aprender é reconhecer-se, admitir-se. Crer e criar.
Arriscar-se a fazer dos sonhos textos visíveis e possíveis."
(Alicia Fernandez)
O desenvolvimento infantil acontece de forma singular entre as crianças, sendo assim, consideramos os conhecimentos e valores culturais que as crianças já têm e progressivamente, garantimos a ampliação dos conhecimentos de forma a possibilitar a construção da autonomia, cooperação, criatividade, responsabilidade e a formação do auto-conceito positivo, que levam à formação da cidadania.
No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem idéias e de criarem hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar.
Nessa perspectiva, destacamos algumas características do(a) educando(a) que permanecem únicas, construindo sua individualidade e diferenças.
 demonstra autonomia para realizar as atividades executando-as com prazer e capricho:
 manifesta seus desejos, preferências e desagrados;
 em alguns momentos demonstra timidez, porém participa das aulas contando uma novidade ou interagindo no diálogo iniciado por outro colega;
 expressa-se com clareza, bom vocabulário, relatando experiências com sequencia e objetividade;
 demonstra atitudes de respeito, solidariedade e carinho para com todas as pessoas com quem convive na escola;
 interessa-se pelas histórias contadas e lidas pela professora e da mesma forma adora manipular os livros;
 interessa-se pelas aulas de artes, para ela foram momentos de grande prazer, é criativa, e dedicada nas realizações de suas produções, participando com muita alegria e concentração;
 construiu relações matemáticas, sistematizando com clareza o que foi proposto
Recomendamos livros para estimular o processo de leitura e interpretação e jogos envolvendo