Avaliação

ALLINE

MATEMÁTICA – CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DIDÁTICA GERAL.

Abril
2012

Curso: Licenciatura em Matemática.

Trabalho de Prática: “Percepções dos Professores do Ensino Básico a Respeito da Avaliação do Processo de Ensino – Aprendizagem”.

Aluna: Alline

Estimado professor:

Vimos, por meio deste, requerer a sua participação no trabalho de Pratica “Percepções dos Professores do Ensino Básico a Respeito da Avaliação do Processo de Ensino – Aprendizagem”, que faz parte da disciplina Didática Geral, do curso de Licenciatura em Matemática. Para isso, solicitamos que responda ao questionário a seguir e o entregue até o dia 04/04/2012.

Agradecemos por socializar o seu conhecimento conosco.

Maria Marta
Idade: 45 anos
Formação acadêmica: Licenciatura em História e Matemática.
Há quanto tempo é docente: 20 anos
Em qual etapa de ensino ministra aulas: Segunda fase do ensino fundamental e ensino médio.

Questões a respeito da avaliação dos processos de ensino – aprendizagem.

1- O que significa “avaliar”?

A avaliação é imprescindível para construir uma visão detalhada de cada aluno e, com isso, poder planejar as aulas com base nas reais necessidades de cada grupo. A boa avaliação não tem por objetivo apenas contabilizar erros ou rotular os alunos. A idéia é enxergar problemas semelhantes que permitam direcionar o planejamento das atividades, ou seja, atender as necessidades de cada aluno.

2 – Qual a função da avaliação dos processos ensino – aprendizagem na instituição em que se trabalha.

A avaliação é uma das atividades mais importantes no ensino e aprendizagem. Afinal ela serve para decidir que a turma tem de dominar o que ela já conhece sobre o assunto, o que esta em jogo é atender as necessidades da turma para orientar a forma de ensinar.

3 – Ao colocar em pratica a avaliação dos processos ensino-aprendizagem, a