AVALIAÇÃO ESCOLAR

FACULDADE BERTIOGA- FABE
CURSO DE PEDAGOGIA

AVALIAÇÃO ESCOLAR:
POR UMA AVALIAÇÃO CONTÍNUA E NÃO RESTRITA

BERTIOGA
2015

AVALIAÇÃO ESCOLAR:
DESENVOLVIMENTO DO ALUNO RESTRITO AS PROVAS

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Bertioga - FABE – Bertioga/SP., como requisito parcial à obtenção do título de PEDAGOGA.

Orientador: Nome do Professor.

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO ....................................... ......
2. JUSTIFICATIVA ..........................................................
3. OBJETIVOS ..................................................................................
3.1 GERAL ................................................................................
3.2 ESPECÍFICOS ................................................................................

4.METODOLOGIA DA PESQUISA..................................................................
5.CRONOGRAMA.................................................. ..........................................

REFERÊNCIAS .....................................................................................................

1. INTRODUÇÃO – TEMA
A relevância dessa pesquisa contribui diretamente para estudos e mudanças de estratégias que auxiliarão na forma de avaliar os educandos, e assim aprimorar o sucesso no âmbito escolar.

É inaceitável acreditar que o aluno possa ser avaliado apenas pelo o que esta escrito nas provas, levando-se em conta que o mesmo só tenha aprendido aquilo que escreveu.
O presente estudo pretende demonstrar as variadas formas de avaliar que vão além dos números, exames, e uma forma de avaliar baseando-se no lado emocional e pessoal de cada aluno.
Buscar soluções para a conduta dos professores que avaliam através de comparação ou provas.
Nesse modo de avaliar, através de atribuição de notas, a educação é vista como simples transmissão e memorização de conteúdos prontos e o