Avaliação da aprendizagem

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
CURSO DE PEDAGOGIA – Modalidade a Distância
DISCIPLINA: Currículo, Planejamento e Avaliação Educacional e Institucional
PROFESSOR: Valdenésio Aduci Mendes
TUTORA PRESENCIAL: Edith Weiduschat
TURMA: Blumenau - D
Equipe: Antonio Tramontin Elisabete Denise Laurenço Luiza Katlyn Farah Theichmann Ribeiro Vanessa do Amaral

Avaliação da Aprendizagem

A avaliação faz parte do processo de ensino e aprendizagem e busca verificar se os objetivos propostos no planejamento e no currículo foram alcançados pelos alunos, ou seja, verificamos se conseguimos sucesso no que pretendíamos ensinar e conseqüentemente, se os alunos puderam aprender o que gostaríamos que tivessem aprendido. É através da avaliação que o professor verifica se pode dar continuidade ao currículo ou se ainda é necessário retomar conteúdos já vistos, ou ainda, verificar se sua pratica pedagógica atende as necessidades de aprendizagem dos alunos. É algo bastante complexo, já que deve levar em conta não somente o conteúdo ou as notas obtidas em testes, mas deve ver o aluno como um todo para se avaliar adequadamente.
No PPP da escola estudada, consta que a verificação do rendimento escolar observará os critérios da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, no Artigo 31 para a Educação Infantil e no Artigo 24, Inciso V, Alíneas de “a” até “e”, para o Ensino Fundamental. Também que a avaliação nas disciplinas será feita através de testes, trabalhos e seminários, entre outros. Serão considerados a participação, a conduta, a maturidade e o interesse demonstrado pelo estudante durante as aulas e demais atividades, a critério do professor e em conformidade com seu respectivo plano pedagógico.
Nas entrevistas realizadas com os professores, foi possível verificar que ao longo dos bimestres todos os entrevistados fazem uso das avaliações diagnóstica, formativa