Autismo

FACULDADE ATUAL
INTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ATUAL

Márcia Neiva Ramos Pantoja

Autismo: Capacitar para melhor incluir no ambiente escolar

Macapá
2014
Márcia Neiva Ramos Pantoja

Autismo: Capacitar para melhor incluir no ambiente escolar

Macapá
2014

Tema: Autismo

Delimitação do tema: Capacitar para melhor incluir no ambiente escolar.

PROBLEMATICA:
O problema da pesquisa surgiu através das indagações feitas a respeito de como é a educação dos alunos com autismo na Escola Municipal do Ensino Fundamental Josafá Aires. E importante falar que a escola, para se educar um autista é preciso também promover integração social. Então será que esta escola esta recebendo e dando o apoio e assistências necessárias que esses alunos precisam para adquirir uma educação digna e que possa ajudá-los a desenvolver-se cognitivamente? Como é feito o recebimento desses alunos na escola? Os alunos são recebidos com carinho entusiasmos e respeitos? Quais são as leis que amparam o aluno que necessita de uma educação especial por conta do autismo?
Essa é a grande questão a ser estudada em busca de respostas para a compreensão da educação de alunos com autismo na Escola Municipal de Ensino Fundamental Josefa Aires.

HIPÓTESE:

Será que precisamos compreender psicologicamente as profundas alterações apresentadas pelas pessoas que sofrem de autismo?

A escola e professores precisam ter um preparo físico e intelectual adequado que ofereçam melhores formas de ensino para esses alunos que precisam de uma educação especial, que requer meios inovadores, e que chamem atenção e atraia o interesse desses alunos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Josafa Aires. É preciso ter carinho respeito paciência e motivação para ajudar e educar as crianças que necessitam de ajuda na área cognitiva, onde possuem dificuldades.
O portador de autismo se sente próximo ao professor para que o mesmo possa