Aula tema 1

Leia o seguinte texto:
Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo natural da Terra contra a luz ultravioleta (UV) do Sol. Com a diminuição do ozônio, ocorre o aquecimento do planeta e o possível desaparecimento de muitas espécies vegetais e animais. Hoje diminuiu a produção de CFC, mas pagaremos as conseqüências dessa utilização ainda por muito tempo.
Essa história ilustra que:
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|[pic] |a. Conhecimento novo não depende de informações novas [pic] | |
|[pic] |b. Dados, informações e conhecimento são sinônimos | |
|[pic] |c. O conhecimento não depende de dados ou informações | |
|[pic] |d. Informações novas levam a conhecimento novo | |
|[pic] |e. O conhecimento não muda ao longo da história | |

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Question2
Notas: 1

Verifique se cada afirmação é Verdadeira (V) ou Falsa (F).
I – A empresa moderna para crescer e se desenvolver, deve ter a capacidade de criar conhecimento novo na forma de novos produtos, processos e serviços.