ATPS DIVERSIDADE

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS- UNIDADE 4
CURSO: PEDAGOGIA

ATPS: Educação e Diversidade
Etapa 1

Professora: Sueli Capello

2013

INTRODUÇÃO

ATPS da disciplina Educação e Diversidade.
Etapa n° 1.
Aula-tema: Multiculturalismo e Educação: Desafios para a pratica pedagogica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura.
Passo 1: Esta ATPS trata do Pluralismo Cultural, usa como meio de referência o volume 10.1 que trata dos temas transversais que compõe os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Ainda veremos neste trabalho os príncipais pontos abordados e faremos distinção entre o Pluralismo Cultural e o Multiculturalismo.
Passo 2: Texto sobre as diferentes formas de abordar as diferenças culturais e a importância de ações efetivas.

Passo1: Os Temas Transversais são: Ética, Pluralidade Cultural, Meio ambiente, Saúde, Orientação Sexual, do Trabalho e Consumo. Seus pontos mais importantes:
Dignidade da pessoa humana: Que nada mais é do que o respeito aos direitos humanos, condições de vida digna, respeito nas suas relações inter- pessoais.
Igualdade de Direitos: Garantir que todos tenham a mesma dignidade e exercício da cidadania. Considerando que existem diferenças (etnica, regionais, culturais...) e também desigualdade (socioeconômicas) que devem ser levadas em conta para que essa igualdade seja alcançada de fato.
Participação: Nos dá noção de cidadania ativa, participação popular no espaço público. É de responsabilidade de todos a construção da democracia no nosso País.
Co- responsabilidade pela vida social: Partilhar com poder público e outros grupos sociais, a responsabilidade da vida coletiva.
Sobre as diferenças do Pluralismo Cultural e o Multiculturalismo, podemos dizer que: A Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e a valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais, às desigualdades socioeconômicas e à crítica da