ATPS DE Fundamentos E Metodologia De Ciencias PRONTO

Universidade Anhanguera – UNIDERP-Polo Macaé
Pedagogia 7ª série
Fundamentos e Metodologia de Ciências

Eliana Ribeiro RA 364398
Giselma Correa RA 358388
Leila santos RA 374548
Valquiria Miranda RA 358392
Vera Lucia Gonçalves RA 376745
Macaé
2015

Introdução
Esta pesquisa teve como objetivo entender e explicar como se da o ensino da
Ciências no ensino fundamental ,da obrigatoriedade através de leis dessa disciplina nos primeiros 8 anos do ensino fundamental .
Mostrar como as desigualdades sociais também pode ser entendida através da
Ciência . E que sobretudo o ensino da Ciência não deve limitar-se as paredes da escola ela deve ser levada para alem dos muros ,incitando os estudantes a cada dia buscar novas Perguntas para suas respostas usando a seu favor todas as possíveis tecnologias e instrumentos de pesquisa.

Os PCN's de Ciências Naturais proporcionam ao aluno desenvolver competências, compreender o mundo e atuar como cidadão. Utilizando conhecimento de natureza científica e tecnológica. O
PCN busca mostrar ao aluno não só o corpo humano em si , mas as ações que o homem pode ter para cuidar do ambiente em que vive. Sendo assim, podemos perceber que, a partir do contexto de vivência da realidade do aluno, os parâmetros norteiam o ensino para que o educando possa ter o conhecimento da matéria em questão. Por que ensinar Ciências Naturais no ensino fundamental:
Ciências Naturais e cidadania
Apenas a partir de 1971, com a L ei n. 5.692,
C iências N aturais passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro grau.

Numa sociedade em que se convive com a supervalorização do conhecimento científico e com a crescente intervenção da tecnologia no dia-a-dia, não é possível pensar na formação de um cidadão crítico à margem do saber científico.
Mostrar a Ciência como um conhecimento que colabora para a compreensão do mundo e suas transformações, para reconhecer o homem como parte do universo e como indivíduo, é a meta que se propõe para o ensino da área na