Fundamentos E Metodologia De Ci Ncias

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS

JÔSE NEVES MATOS RA: 366956
VALQUIRIA LIMA SANTOS RA: 378248
VIRLÂNDIA ALMEIDA GOMES SILVA RA: 385515
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Fundamentos e Metodologia de Ciências, 7º semestre. Tutora a distancia: Maria Clotilde Pires Bastos.

PORTO SEGURO – BA
25/03/2015

INTRODUÇÃO
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O ensino de ciências no ensino fundamental baseia-se nos conhecimentos nas áreas da biologia, química, física, geologia, etc., e tem como principais objetivos ensinar a cidadania, ajudar a compreender os fenômenos do dia a dia, a autocompreensão, dentre outros. Por isso é muito importante para a formação de cidadãos críticos e que prezem pelo seu próprio bem estar e pelo bem estar coletivo, assim como cidadãos que se preocupam com as questões ambientais e se empenham em construir um ambiente futuro mais adequado para eles e para as próximas gerações. Além disso, o ensino de ciências é a base para que o aluno obtenha o conhecimento científico desde a Educação Infantil, Ensino Fundamental ao ensino médio.

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
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Os parâmetros curriculares são critérios formulados pelo governo federal que objetivam orientar a educação nacional e são separados por disciplinas.

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Dentre seus maiores objetivos para a formação dos alunos no ensino de ciências naturais, podemos constar: a compreensão e execução da cidadania, uma contemplação da grande diversidade cultural nacional e mundial, responsabilidade para com o meio ambiente, com a própria saúde e com a saúde coletiva, dentre outros.

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS

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Quando o aluno está em seu quarto ciclo, que são sétima e oitava séries, o professor, segundo os parâmetros curriculares nacionais, é possibilitado de abranger conteúdos que tenham diversos enfoques, inclusive os que abrangem o contexto de vivência da realidade dos alunos