ATPS de Ci ncias Paulo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

PEDAGOGIA- FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS
7º SEMESTRE
TUTORA A DISTÂNCIA: Adriana Da Silva Ramos De Oliveira

IRIA STANGE TREMÉA RA: 4759896135
PAULO ROBERTO DOS SANTOS LIMA RA: 5312953809
TATIANA APª DA SILVA DE OLIVEIRA RA: 3832697848
VLADIMIR DE SOUZA RA: 5399897244

JARAGUÁ DO SUL - SC
2015

INTRODUÇÃO

Basta analisarmos um pouco nosso ambiente, para logo, verificarmos que nosso mundo encontra-se em constante transformação!
No cenário atual, cada vez mais aumenta o volume de informações e conhecimentos necessários para se atuar de maneira satisfatória na sociedade.
As transformações ocorridas no mundo, antes e atualmente, envolvem mudanças na política, no ambiente, na economia, social e culturalmente, e também são refletidas nas escolas. Assim, neste singelo trabalho, temos por objetivos que você observe as transformações históricas ocorridas no currículo de Ciências e no conhecimento científico, assim como as relações sociais e humanas presentes nestas transformações, relacionando-as com a aprendizagem de Ciências na sua vida escolar.
Não é nada absoluto, apresentamos nossas considerações como ponto inicial, tampouco presumimos que o assunto se esgota, pretendemos contribuir com nosso ponto de vista sobre um tema tão importante como
Fundamentos e Metodologias de Ciências.

OS PCN PARA E O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DE
VIVENCIA DA REALIDADE DOS ALUNOS NA SOCIEDADE ATUAL
O PCN ( Parâmetros Curriculares Nacionais: ciências naturais).
Porque ensinar ciências naturais e cidadania. A formação de cidadão crítico exige a sua inserção (introdução) em uma sociedade em que seu conhecimento cientifico e tecnológico é cada vez mais e mais valorizado. O papel da ciência natural é de auxiliar na compreensão do mundo e de suas transformações, fazendo o homem um individuo participativo e uma parte integrante do meio em que se vive. Conceitos e procedimentos nesta área contribuem para as