ATPS Ci ncias

RESUMO
Neste trabalho conheceremos a cromatografia e faremos uma experiência científica demontrando o seu funcionamento.
Falaremos também como desenvolver experimentos científicos nos anos iniciais do Ensino Fundamental mostrando que é possível juntar a alfabetização e a busca de informações específicas em uma única disciplina que é uma competência essencial.

ABSTRACT
In this work we know the chromatography and make a scientific experiment demontrando functioning.
We'll talk also developing scientific experiments in the early years of elementary school showing that it is possible to join the literacy and the search for specific information in a single discipline that is an essential skill.

Como desenvolver experimentos científicos nas séries iniciais do Ensino Fundamental?

Nas séries iniciais, o trabalho com Ciências exige que se respeitem as especificidades da faixa etária. Mas, diferentemente do que muita gente pensa, isso não significa substituir os termos científicos ou inundar os textos com diminutivos na esperança de que as crianças entendam melhor. É importante não simplificar conceitos nem infantilizar. No 1º e no 2º ano, o trabalho de pesquisa pode tranquilamente incluir a leitura em livros e revistas antes mesmo de as crianças saberem ler. Além de ser uma atividade de alfabetização, a prática contribui para que todos aprendam a buscar informações específicas, uma competência essencial na disciplina.
Para desenvolver um experimento científico, primeiro deve-se eleger um tema juntamente com a turma, pode ser sobre problemas ambientais, a escassez de água, o desmatamento, a conscientização ecológica ou algo relacionado.
Depois faz a entrega de um questionário com perguntas e respostas para saber o que os alunos pensam sobre determinado assunto, quais as informações que eles possuem e quais dúvidas eles têm. Em seguida, é feita uma leitura dos resultados obtidos em sala e utilizados materiais estratégicos como