atps ci ncias

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância
Pedagogia-Licenciatura 7° Semestre
Fundamentos e Metodologia de Ciências
Héllen Mayer RA: 368619
Karin Zarate Araújo RA: 188943
Lucilene de Souza Flor RA: 357430
Nilza Torales Huerta RA: 1299741983
Terezinha Roque de Brum RA: 357431
O ensino de Ciências
Professor tutor Angela de Sousa
Coronel Sapucaia-MS
Março/2015

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância
Pólo São Nicolau

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Atividades

Práticas

Supervisionadas

apresentado ao Curso de Pedagogia do
Centro de Educação a Distância-CEAD da
Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Fundamentos e Metodologia de
Ciências.

Pólo de Coronel Sapucaia 31 de março de 2015

Introdução

Através desta atividade prática supervisionada, pretendemos relatar os parâmetros curriculares nacionais destinados ao ensino de Ciências que abrangem o contexto de vivência da realidade dos alunos na sociedade atual, quais os problemas e as causas que geram a desigualdade social assim como os problemas ambientais, as propostas pedagógicas que incluem as tecnologias para o ensino de ciências, por fim perceber a importância de atividades bem elaboradas para despertar o interesse e curiosidades no alunos para buscarem cada vez mais sobre os assuntos.

Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Ciências

O ensino de ciências na sociedade atual e bem diferente dos de anos atrás, além do mais o impacto da crise ambiental da atualidade vem modificando os currículos que vem se transformando conforme as mudanças sociais, e podem proporcionar uma aproximação do aluno com ambiente e a relação com a sociedade.
Nos dias de hoje, a ciência e tecnologia, são valorizados por serem associados a produção de conhecimentos científicos e os novos ideais da sociedade, que se preocupam com a natureza, ambiente, ecologia, desenvolvimento sustentável, alimentação saudável e produtos