ATPS 3 MALU

As funções da escrita

AULA 1 – TRAVA LÍNGUA

O tempo perguntou pro tempo
Quanto tempo o tempo tem.
O tempo respondeu pro tempo
Que o tempo tem tanto tempo
Quanto tempo o tempo tem.

Objetivos: Conhecer os números dos relógios e a marcação da hora, criar e pintar seu próprio relógio com o horário do dia que mais gostam e expor para os colegas. Conhecer o calendário com os meses e dias do ano e identificar seu aniversário.
Desenvolvimento: Será levado um relógio para sala onde todos poderão ter contado, logo após todos deverão desenhar seu próprio relógio apenas com os números sem os ponteiros, ficará como tarefa junto com os pais colocarem o horário do dia que mais gostam. No dia seguinte haverá a apresentação de cada relógio, logo em seguida terão contado com o calendário e os meses do ano, cada criança terá que encontrar a data do seu aniversário com a ajuda do professor.
Avaliação: Os alunos serão avaliados pela participação nas atividades e o trabalho em equipe.

AULA 2 – PARLENDA

Objetivo: Identificar e conhecer através das imagens os personagens que compõem a parlenda e escrever respectivos nomes.
Desenvolvimento: Cada aluno receberá uma folha com a parlenda impressa e com pedaços em branco, através da identificação das imagens os alunos deverão escrever o pedaço que falta em cada etapa, em seguida colorir os desenhos.
Avaliação: Será avaliada a participação na atividade e a escrita dos alunos.

AULA 3 – MÚSICA
A CANOA VIROU
POIS DEIXARAM ELA VIRAR
FOI POR CAUSA DE [nome da criança]
QUE NÃO SOUBE REMAR.
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR
EU TIRAVA [nome da criança]
DO FUNDO DO MAR.
SIRI PRA CÁ
SIRI PRA LÁ
[nome da criança] É BELA
E QUER CASAR.
Objetivo: Interagir todos os alunos, conhecer o nome um dos outros, aprender uma sequência.
Desenvolvimento: Atividade será desenvolvida no pátio da escola, todos formaram uma roda, por ordem em cada vez que a canção for cantada será com o nome de um dos alunos, seguindo a sequência até que todos