Atividades políticas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
POLÍTICAS EDUCACIONAIS
ALUNA: Jéssica

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES (LDB 9.394/96)

2. Art. 26. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a se r complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
§ 1º. Os currículos a que se refere o caput devem ab ranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
Com isso, podemos afirmar que isso não é permitindo.

3. O artigo Art. 26. § 5º. diz que: Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituição. Com isso, podemos entender que a atitude da escola foi correta.

4. Sim, pois o artigo Art. 26. § 2º. diz: O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

5. O ensino religioso é de matrícula facultativa para o aluno e não pode se focar em uma religião específica.
Art.33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, sendo oferecido, sem ônus para os cofres públicos, de acordo com as preferências manifestadas pelos alunos ou por seus responsáveis, em caráter:
I -confessional, de acordo com a opção religiosa do aluno ou do seu responsável, ministrado por professores ou orientadores religiosos preparados e credenciados pelas respectivas igrejas ou entidades religiosas; ou
II -interconfessional, resultante de acordo entre as diversas entidades religiosas, que se