Atividades para trabalhar ensino infantil
Escolha a idade, o tema, pesquise os objetivos e conteúdos a serem desenvolvidos, fundamente-se nas orientações didáticas.
Lembre-se de que, além de sua imaginação e criatividade, a base de seu trabalho devem ser os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil estudados nesta unidade.
Descobrindo o livro e o prazer em ouvir histórias
Objetivo(s)
Criar o hábito de escutar histórias.
Favorecer momentos de prazer em grupo.
Enriquecer o imaginário infantil
Favorecer o contato com textos de qualidade literária.
Valorizar o livro como fonte de entretenimento e conhecimento. Para crianças de até 1 ano
Dirigir-se aos livros por meio de falas, gestos, balbucios (gritinhos, sorrisos, vocalizações, entre outros) e expressões faciais.
Imitar sons com base na fala do educador.
Estabelecer situações comunicativas significativas com adultos e outras crianças do grupo.
Reconhecer o livro como portador de história, manifestando prazer ao explorá-lo e ao ser convidado pelo professor para escutar o que será lido.
Ouvir o professor com progressiva atenção.
Tempo estimado
Todos os dias
Material necessário
Livros de literatura almofadas bebês-conforto
Desenvolvimento
1ª etapa
O trabalho começa com a sua preparação. Selecione livros com textos bem elaborados e ilustrações de qualidade. As histórias devem ter estruturas textuais repetitivas que favorecem a compreensão e a memorização. Programe-se para disponibilizar os livros em diferentes momentos da rotina. Promova conversas sobre eles fazendo perguntas e descrições, destacando os personagens e retomando as partes que as crianças consideram mais queridas. Após apresentar um livro novo, repita a leitura dele várias vezes para que a turma possa se apropriar da narração, memorizar partes da história e interagir com seu conteúdo. Alterne, na semana, a leitura de histórias repetidas e a