Atividades aquaticas

Introdução
Este trabalho tem como objetivo, mostrar os aspectos das modalidades aquáticas e uma visão de como elas poderiam ser trabalhadas no ambiente escolar e como o desempenho dos grandes atletas brasileiros podem auxiliar nas aulas ministradas aos alunos.
A grande maioria dos alunos de escolas publica não tem a oportunidade de ter contato com os esportes aquáticos no período em que estão cursando o ensino básico,fundamental e médio, pois muitos conhecem pela televisão, computador ou outros meios de comunicação, porem nunca vivenciaram algum desses esporte como:natação,remo,triatlo,vela,esqui aquático,surf,bodyboard,kitesurf,biribol, entre outros.Então este trabalho vai mostrar um pouco da visão que os alunos tem para com essas modalidades.

Desenvolvimento do trabalho
Utilizando aspectos dessas modalidades, ações educativas podem ser desenvolvidas no ensino do componente curricular Educação Física. De acordo com tais afirmações, responda aos itens seguin¬tes:
1) Destaque aspectos essenciais de cada uma dessas modalidades e indique uma forma em que poderiam ser desenvolvidos em uma aula.
• Polo aquático; no polo aquático duas equipes se enfrentam, cada uma delas deve ter sete jogadores sendo um o goleiro, o jogo é ministrado em quatro tempos de sete minutos e é disputada a posse de bola com o objetivo de fazer mais gols, o polo aquático é muito parecido com o Handebol porem ele é jogado dentro da água.
Podemos trabalhar essa modalidade em aula tanto na teoria quanto na pratica, pois mesmo sem água o aluno pode ter uma noção de como é o esporte.
• Remo; no remo os barcos são divididos por raias e competem lado a lado para ver quem é o mais rápido, barcos estreitos no qual os atletas se sentam sobre bancos móveis de costas voltadas para a direção do movimento, usando os remos para mover o barco. Essa modalidade não se vê nas escolas, porem eu acredito que á sim a possibilidade dos alunos vivenciarem esta modalidade por formas de passeios em escolas