As pesquisas rascunho

Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP
Instituto de Ciências Humanas e Sociais - ICHS

Fundamentos da Educação: Sociologia

“As Pesquisas sobre o efeito-escola e o efeito-professor.”

1) – Explique o que é efeito absoluto e efeito relativo da escolarização.

Efeitos Absolutos: Comparação entre aquisição adquirida por crianças não escolarizadas e escolarizadas.

Efeitos Relativos: Comparação entre alunos escolarizados, porém em situação diferentes.

2) Enumere os fatores explicativos do efeito escola. Explique cada fator.

1- As oportunidades de aprender: O prognóstico de eficácia do professor deve considerar a transmissão de conteúdos, tempo de aprendizagem e assimilação dos alunos.

2- As provas: Devem corresponder ao programa de ensino.

3- Programas de ensino: É importante ter um programa de ensino e dedicar um tempo suficientemente longo de aprendizagem, que garanta aos alunos um bom domínio do mesmo.

4- O Tempo: O tempo é determinante para a aprendizagem do aluno, deve levar em consideração três dimensões:
4.1 O ano e a jornada escolar;
4.2 A margem de liberdade do professor em gerir sua agenda diária, é ligado às aquisições medidas pelas provas padrão;
4.3 Respeito ao tempo de dedicação ao aluno.

5- Taxas de respostas exatas às questões do professor:
O índice de sucesso dos alunos afeta positivamente as aprendizagens e as atitudes dos demais alunos. As perguntas devem conduzir a repostas exatas da parte dos alunos, pois alunos jovens e os alunos ditos “fracos” são sensíveis às taxas de sucesso, que podem afetar a imagem que eles têm deles mesmos.

6- As expectativas dos professores: Efeito Pigmaleão (Rosenthal et Jacob, 1968), diz-se que as expectativas dos professores em relação a competência de seus alunos pudessem funcionar como um profecia que se realiza por ela mesmo.
Brophy et Good (1974) argumentaram que pode-se tomar por certo o fato de que as expectativas dos professores exercem efeitos sobre as