Artigo35
SEVERINO, João Batista Donizete 1
KAMIMURA, Ana Lúcia Martins 2
Resumo
O objetivo do presente artigo é o de analisar o desafio encontrado pelo tecnólogo ao ingressar no mercado de trabalho, apesar do mesmo se apresentar como opção inovadora para um mercado, que necessita de um profissional qualificado em tempo reduzido, quando comparado ao tempo de formação de uma graduação tradicional, mas sem perder a qualidade e excelência no desempenho de funções. Utilizou-se a abordagem qualitativa por entender que para cada objeto de estudo é necessário um método que facilite e auxilie o pesquisador a criar caminho para desvendar o problema em questão e o método qualitativo é o mais adequado para a busca da compreensão dos fatos existentes como é propósito deste estudo. Foi realizado um levantamento bibliográfico referente ao assunto, por meio dos bancos de dados eletrônicos, além de pesquisar livros e revistas científicas. A revisão realizada no presente artigo revela que a formação do profissional tecnólogo é diferenciada por algumas características que muitas vezes pode dificultar a sua entrada no mercado de trabalho. Apresenta formação delineada, prática e técnica, com menor tempo de duração, visando uma inserção mais rápida do profissional no mercado de trabalho.
Entretanto, ainda prevalece a cultura corporativista das profissões tradicionais para a ocupação das vagas de empregos. Trata-se de um ponto onde existe a necessidade de quebra de padrões pré-estabelecidos. Palavras-chave: Instituição do Curso de Tecnólogo. Tecnólogo e Empregabilidade. Mercado de
Trabalho e o Tecnólogo.
1 INTRODUÇÃO
As diretrizes curriculares nacionais gerais para a organização e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia são instituídas pela resolução do CNE/CP nº 3 que estabelece um marco para os Cursos de Tecnologia (BRASIL, 2002).
A nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB), a Lei 9394/96, trata de maneira adequada, moderna e inovadora, a