Artigo Mapas e Maquetes

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
UNIASSELVI-PÓS

MAPAS E MAQUETES: MODELOS DA REALIDADE

Rosaly Ferreira Moreira1
Jaelson do Carmo Cardoso Castro2

Resumo

O artigo aborda a importância da utilização da cartografia no ensino de geografia como compreensão do real através de mapas e maquetes, bem como contribui na compreensão dos alunos na representação do espaço e na importância da construção do espaço vivido. Logo, não é um trabalho de cartografia e sim fundamentos geográficos do mapa e da maquete como meio de comunicação espacial. Hoje, a geografia se encontra no dialético entre a realidade da sala de aula e da escola. Portanto, resta-nos explorar essa realidade como campo de apoio para o desenvolvimento de pesquisas acadêmicas, considerando que a dialética se acentua cada vez mais, agravando a diferenciação dessa realidade. As disparidades em que vivemos dentro das salas de aula, onde os alunos não conseguem explorar os mapas e diferenciá-los, para isso observa-se a necessidade de uma atenção especial voltada para o desvendar das informações contidas na linguagem cartográfica, uma vez que para os alunos da rede pública municipal de ensino a carência é gritante. Portanto, objetiva-se investigar, bibliograficamente, trabalhos de elaboração e leitura de mapas e confecção de maquetes no ensino fundamental como instrumento didático para desenvolver o raciocínio espacial e possibilidades para melhorar a leitura da realidade.

Palavras-chave: Mapas e Maquetes. Linguagem Cartográfica. Compreensão do Espaço. Ensino de Geografia.

Abstract The article discusses the importance of the use of cartography in teaching geography as understanding of reality through maps and models, as well as helps in understanding the students in the representation of space and on the importance of construction of space lived. Soon, it's not a work of cartography and geographical foundations and map it to the model as a means of space