Area do Trapézio

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ.
CAMPUS: PIRIPIRI
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA
MÓDULO: I
DISCIPLINA: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
PROFESSOR: FRANCISCO IVAN

RESUMO
O COMPUTADOR COMO MEIO E COMO FIM

DOMINGOS DE MORAIS OLIVEIRA N° 07
FLÁVIO ANANIAS PEREIRA N° 11
JACIRA ALVES DO NASCIMENTO N° 21
MARIA RAISLENE VIEIRA DOS SANTOS N° 27
MARIA SARLEANE SILVA LIMA N° 28

PIRIPIRI / PIAUÍ
2013
O COMPUTADOR COMO MEIO E COMO FIM

Os computadores facilitam o aprendizado de alunos, auxiliando na formação e atualização de educadores; atrai mais a atenção dos alunos e facilita o aprendizado das disciplinas consideradas difíceis, aumentando o desempenho escolar.

MODALIDADES DE APLICAÇÃO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO – QUANTO À NATUREZA DOS SOFTWARES

Em diversas escolas foram constatadas a utilização da informática como recurso didático (o chamado ensino-aprendizagem) nas seguintes modalidades:

LOGO: principal e primeiro software utilizado nos projetos educacionais para crianças. Foi criada por Seymour Papert em 1986. Adapta-se em escolas com ambientes construtivos para crianças com dificuldades em aprendizagem, com características básicas de comunicação, possibilitando o desenvolvimento da criatividade e na exploração dos seus micro mundos. Ensinando-as a analisar seus erros e elaborar possíveis soluções, como o estudo da geometria.

SOFTWARE EDUCACIONAL: tecnologia de informática utilizada por professores como recurso didático-pedagógico, adaptando sua proposta de ensino em conteúdos tecnológicos.
Muitas escolas não utilizam a modalidade de forma adequada, deixando os computadores ligados e com os programas já acessados, fazendo com que os alunos não pratiquem esse conjunto de relações existentes entre a utilidade e a técnica do computador.
A administração dos computadores em sala de aula não significa que esteja se aplicando necessariamente uma proposta inovadora, mas sim, uma aula