Aquisição de Linguagem

METODOLOGIA DOS PROJETOS
A Pedagogia dos Projetos visa a re-significação do espaço escolar, transformando em um espaço vivo de interações aberto ao real e as suas múltiplas dimensões. O trabalho com projetos traz uma nova perspectiva para entendermos o processo ensino/aprendizagem. Aprender deixa de ser um simples ato de memorização e ensinar não significa mais repassar conteúdos prontos.
(Dewey)

ESTAMOS VIVENDO UMA
SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO ,...

POR ISSO, O ALUNO TEM QUE
SER PREPARADO PARA
MÚLTIPLAS FUNÇÕES, PARA AS
INCERTEZAS, PARA A VIDA.
NÃO TEMOS MAIS UMA
SOCIEDADE ESTÁVEL, A
ESCOLA PRECISA SER
REPENSADA, NÃO PODE MAIS
ENSINAR ASSIM...

ESCOLA TRADICIONAL
• FUNÇÃO DO ALUNO – Ouvir, ler, copiar, repetir. • FUNÇÃO DO PROFESSOR – Transmitir, responder, ensinar, avaliar.
• FUNÇÃO DOS LIVROS – Trazer informações. • APRENDIZAGEM – Consiste apenas em memorizar conteúdos.

A ESCOLA DEVERÁ IMPLANTAR UMA

Para atingir todas essas metas nada mais aconselhável do que o ensino por meio de projetos.
(Martins)

ESCOLA RENOVADA
• FUNÇÃO DO ALUNO – Investigar, indagar, observar, anotar.
• FUNÇÃO DO PROFESSOR – Questionar os saberes prévios, orientar e avaliar as atividades executadas. • FUNÇÃO DOS PROJETOS – Trazer novos conhecimentos, utilizar os livros como instrumento auxiliar.
• APRENDIZAGEM – É adquirir conhecimentos
(conceituais, procedimentais e atitudinais).

REFERENCIAIS TEÓRICOS
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Princípios da Educação (UNESCO):
Aprender a conhecer;
Aprender a fazer;
Aprender a viver com os outros;
Aprender a ser.
LDB 9394/96(Art. 32, incisos de I a IV), são destacados princípios essenciais da educação que reforçam o direito constitucional do aluno em relação à sua formação básica, para que, como cidadão:

• Possa desenvolver a capacidade de aprender; • Possa compreender o ambiente natural e social onde vive;
• Possa desenvolver sua capacidade de aprendizagem; • Possa